历史课堂教学函授毕业论文致谢,师生共同创造高效的历史课堂

师生共同创造高效的历史课堂是一篇关于历史课堂教学和历史教学和课堂教学的函授毕业论文致谢,免费供广大学者参考。

《中国教育与教学研究杂志》2015008期作者/覃红燕本文总字数:3188

覃红燕

(岑溪市第三中学 广西 岑溪 543200)

【摘要】在新课程改革的条件下,如何实现历史课堂教学的高效率就是一个很值得探讨的课题.历史课堂教学是历史教学改革的主战场,新教材的运用、新课程的实施,新课标的落实,新理念的体现、学生的发展等等,都是通过课堂教学展现出来的.围绕提高历史课堂教学的高效性,本文从历史教学的困境及教师的上课策略等方面进行了阐述.

【关键词】历史教学;高效课堂

一、初中历史教学的困境及原因

当前中学生学习历史的心态是为了升学,难产生兴趣,由于历史难记、难背、难得分,难以调动起学生学习的积极性.又因为历史课内容芜杂,知识容量大,丰富生动的历史被枯燥乏味的条条框框所取代.而为了就会考试,老师上课讲书,让学生背书,考试考书,挖空心思把书上的知识和各类考题灌输给学生,而很少潜心改进教学方法.

学生往往只重视理科,轻文科,历史科为“闲科”而不被重视,有些老师也常说,政治、历史都是开卷考试,考试时照书抄就行了.加上历史的曲折反复,很难提起学生的兴趣,学生最不喜欢历史课,历史教师吃力不讨好.

二、创造高效历史课堂的途径

所谓高效优质课堂,就是减负增效的课堂.就是在45分钟的课堂

师生共同创造高效的历史课堂
历史课堂教学和历史教学和课堂教学函授毕业论文致谢

教学时间内,充分发挥教师的潜能,激活学生的思维,使学生以尽可能少的时间和精力,学到最多的知识,培养更强的能力.

在我们的教学中,同样的努力,同样的付出,但老师们的教学效果却不尽相同.究其原因,我认为关键是课堂教学模式的不同造成的.在当前的课改大形势下,只有改革历史课堂教学模式,才能提高历史课堂教学的实效.就具体的初中历史课来说如何提高课堂教学的实效,让历史课堂焕发生命与活力?笔者粗浅地认为有以下几点:

l、提高教师自身素质,对症下药,提高对学生的思想教育与社会教育.

教师良好的专业水平和道德情操,直接影响着学生的身心发展和学习兴趣.教学中言传身教的作用是的,一个不负责任的历史老师,学生是不会喜欢的.教师要有教育创新的意识和学术探索的精神,历史教师应该经常关注史学的研究动态,从中得到启发,改善自身的知识结构,为课堂的创新做准备.面对现实的严峻挑战,我们必须勇于开拓,大胆改革,采取切实有效的措施,开创新课堂,重视素质教育以及历史的基本素质.例如:学习古代史讲到商朝的君主汤是位有作为的人,他任用有才干的人做大臣,要求臣下勤恳办事,“有功于民”,他关心百姓,农民和商人都各安其业.通过他的治理,商朝很快强大起来.讲完这个人物事迹,我教育学生要学好本领,将来做一个像汤君一样有作为的人.又如:讲到现代史,周恩来出席万隆会议,为我国外交事业做出重大贡献,用渊博的知识出色的口才,高超的外交智慧,提高了我国的国际地位.我教育学生要以周总理为榜样,努力学习,增长智慧,用自己的智慧和能力为国家的发展做贡献,并指导学生看书本里周总理在万隆会议期间的图片,照片上周总理精神饱满,目光炯炯,充满必胜的信心.学生被周总理的非凡气度和外交家的风范吸引.他的光辉形象深刻地留在同学们的心里,学生也来兴趣了.这样我把先人的智慧,经验和教训传授给学生.从而增强他们的历史责任感,社会责任感.历史教学绝不能为致力于升学而服务.更应以鉴资治,人文道德等史学价值的教育.所以,中学的历史教学应强调它的创造性和适应性,思考如何发挥学科价值,提高学生装的学习热情,把握时代与自我,增进个性发展,爱憎分明,使学生终身受用.

2、利用课文提供的重要图片,导入新课.

每一课的历史课文都有至少两张以上的照片给读者参考,这些照片都是历史生活的真实写照,也是历史曾发生过的重大事件和重要人物的再现.教师在课堂必须更好的利用它来启发学生.比如,我讲现代史“最可爱的人”这一课时,左边导入框里就有一个图片,画面上有一条大江,肩上扛着武器的军人排着整齐的队伍,跨过大江,我让学生一边看图片,一边看导入框提供的帮助学习了解课文内容的短文.然后问学生图片上的军人是谁,他们去哪里,这些问题不难,学生能回答,这是最基础的东西,必须掌握好.我在课堂上高昂地唱着志愿军战歌,“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江……抗美援朝打败美帝野心狼”学生也会有兴趣跟着一起唱,然后在黑板上标出副标题——抗美援朝保家卫国的目的.引入课文正文,依据图示的思路,指导阅读教材,并从微观上落实基础知识,引导学生把握答题中的关键词.这样能把学生的注意力吸引到课堂上,对学生认识和较准确地掌握教材内容提供了依据,让学生轻松和掌握知识要点.

在上八年级下册第四单元《民族团结与祖国统一》时,我这样导入新课:出示《祖国江山一片红》邮票的图片,并设置悬念:这张邮票于1968年11月25日首先在北京发行,发行时间不到半天便急令全国各地邮局停售,邮票要全数退回.但已有个别邮局提前售出了,这枚邮票,致使有少量邮票流出.“祖国江山一片红”发行存世数量少,成为新中国发行的邮票中著名的珍邮,并名列世界珍邮之中.为什么国家要停止销售这张邮票?带着这个悬念,学生很快进入课堂教学,全身心的投入到本节课中去.

3、实施问题教学法.

问题产生于好奇心,老师要保护,引导并激发学生对新情况,新变化的强烈的好奇心,同时也要思考并鼓励学生对既有的、权威的、流行的观点与解释持批判和怀疑态度,由质疑进而求异,大胆创新.并按照知识逻辑结构,学生的认识规律加以组合评价,启发学生思考.解答疑问,提高课堂教学质量.常言道:响鼓还需重槌敲.如果说一节课是响鼓,那么恰当的问题则是重槌的第一槌,一定要激越浑厚,槌槌击到学生的心扉上.让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,兴致勃勃地投入新的学习情境中去,从而提高学习效率.美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明,通过激发兴趣,人的积极性可以增加3—4倍.

在学习世界历史上册第14课《“蒸汽时代”的到来》时,我用了著名电影《泰坦尼克号》中的相关片段:让学生尽可能体会到电影《泰坦尼克号》中主人公浪漫、真挚的爱情氛围和泰坦尼克号最后的悲剧情节,然后提出问题:“这艘堪称世界上最大规模的豪华邮轮在当时为什么能够被建造出来?当时有没有办法让濒临绝境的泰坦尼克号免于撞上冰山?,带着这些问题,让我们共同走进第14课《“蒸汽时代”

1 2

初中物理论文如何致谢,探索初中物理教学方法、提高教学效果

教育发展在职论文致谢,试论城镇化背景下农村基础教育发展方式的转变

小学四年级毕业论文摘要,《塌鼻子男孩的愿望》